TIPOS DE NARRADOR

El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la historia. Hay diferentes tipos de narrador según la información de que dispone para contar la historia y del punto de vista que adopta.

1. Narrador protagonista: 
Narrador y personaje están fundidos en uno. El protagonista nos cuenta con sus palabras, en primera persona, lo que hace, siente, piensa, u observa. Cuando el narrador cuenta lo que ve y hace, la narración es externa y objetiva. Cuando emite sus pensamientos, sentimientos y elucubraciones, la narración es interna y subjetiva.

Cuando el protagonista habla consigo mismo es llamado monólogo interior, que presenta la oportunidad de expresar los desórdenes de la mente, miedos e ilusiones.

2. Narrador testigo: 
El narrador no es el protagonista, sino un personaje secundario que nos cuenta las andanzas del primero; puede usar la primera o la tercera persona. Esta forma de narrar no da acceso a la vida interior de los personajes más que de una manera limitada, ya que sólo puede referirse a lo que piensan o sienten por lo que expresan sus palabras y gestos.

3. Narrador omnisciente: 
Es un dios en la historia. Lo sabe todo: lo que los personajes sienten, piensan y hacen; lo que deberían haber hecho; lo que soñaron, sus recuerdos y lo que no recuerdan también. Penetra en el interior de la conciencia de los personajes, devela su personalidad y, en ocasiones, puede juzgarlos. No tiene límites de espacio o tiempo, puede narrar el pasado y el futuro e incluso estar en varios lugares a la vez.

4. Narrador cuasi-omnisciente: 
Es parecido a lo que hace una cámara de video: puede observar a los personajes, sus gestos y reacciones, pero será el lector quien interprete sus emociones. Por ejemplo, se puede presentar al personaje despertándose violentamente en medio de la noche, pero para saber el contenido de su pesadilla es necesario que se la cuente a alguien. Este narrador no es un testigo porque puede estar en donde nadie puede llegar.

TIPOS DE COMUNICACION

1. Comunicación verbal: Es la que utiliza las palabras para interactuar, puede ser de manera escrita u oral.
2. Comunicación no verbal: Es la que utiliza los elementos para apoyar una idea y dar mejor significado. Trae consigo el lenguaje proxémico (cercanía), lenguaje kinésico (gestos), lenguaje icónico (imágenes u objetos de apoyo). 
3. Comunicación paraverbal: Es la que utiliza elementos anexos para dar sentido a la comunicación. Estos elementos son: tono de voz, énfasis, pausas, ritmo, etc.

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua que hace un hablante.

En simples palabras, las funciones del lenguaje son los diferentes objetivos, propósitos y servicio que se le da al lenguaje al comunicarse, dándose una función del lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la función que prevalece es el factor en donde más se pone énfasis al comunicarse.

De estas funciones hay 6 tipos:

-> Función Expresiva o emotiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación.

·                     Ejemplo: ¡me siento muy bien hoy!

-> Función Poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc.

·                     Ejemplo: " Y yo me la llevé al río, creyendo que era mozuela, pero tenía marido.” (Federico García Lorca)

-> Función Referencial: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas.

·                     Ejemplo: Está lloviendo muy fuerte

-> Función Apelativa o conativa: El receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.

·                     Ejemplo:  Tráeme un vaso de agua por favor

-> Función Metalingüística: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante.

·                     Ejemplo: ¿Que significa ONEMI? 

-> Función Fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. 

Ejemplo: hola... ¿me escuchas? 

MODELOS DE COMUNICACION

La comunicación es un proceso inherente a la relación que los seres vivos mantienen  cuando se encuentran en grupo. A través de ella las personas o animales obtienen información respecto a  su entorno y pueden compartirla con el resto.

El proceso comunicativo implica la emisión de señales con la intención de dar a conocer un mensaje. Para que la comunicación sea exitosa, el receptor debe contar con las habilidades que le permitan decodificar el mensaje e interpretarlo.

Componentes de los modelos de comunicación:

·         Emisor: Encargado de transmitir el mensaje.

·         Mensaje: Lo que se quiere expresar

·         Contexto: Es el tema al que se alude.

·         Receptor: Aquel que recibe el mensaje.

·         Código: Es la lengua usada para comunicarse.

·         Canal: Es la forma en que se transmite el mensaje.

SIGNOS LINGÜÍSTICOS

La lengua es un sistema de signos. Ferdinand de Saussure concibe el signo lingüístico como la combinación de un concepto con una imagen acústica.

La asociación puede presentarse con la siguiente figura:

CONCEPTO + IMAGEN ACÚSTICA = SIGNO

 La imagen acústica es, pues, la huella psíquica de un sonido material. “el signo lingüístico es una entidad de dos caras (imagen acústica y concepto) que están íntimamente unidos y se reclaman recíprocamente.

Tendremos que estas caras o planos serán remplazadas por una mejor terminología: significado (concepto), significante (imagen acústica). Por lo tanto

SIGNIFICADO + SIGNIFICANTE = SIGNO

Existen dos tipos de significados:

Denotación: es el significado real de una palabra.

Connotación: es el significado personal que se da a una palabra.

·                     Ejemplo: La palabra pata significa, pie o pierna de los animales, pie de los muebles o hembra del pato  (denotación), Pero cuando decimos "el tiene mala pata " la palabra adquiere el significado personal de suerte (connotación).

¿Cómo esconder temas tabú?

Eufemismo: Expresión de una idea de una manera más suave a lo que significa realmente.

Disfemismo: Expresión de una idea de manera de destacar en forma más cómica o trágica.

·                     Ejemplo: Palabra o tabú (cementerio) -> eufemismo (campo santo) ->disfemismo (paradero de los difuntos, el fundo de las cruces).

NIVELES DE HABLA

Los distintos usos que hacemos de nuestra lengua (o idioma), originan los diferentes registros o niveles del habla, dependiendo de la formación sociocultural del hablante, de los hábitos lingüísticos de la comunidad y de la situación en que se produce.

No hablamos igual con un amigo que con el médico, con nuestra madre que con al portero de la discoteca; no es igual escribir una carta y escribir en un examen, ni siquiera se presenta una historia de la misma manera hablando que escribiendo.

También cambiamos de registro dentro de la clase y en el recreo, ni dice las mismas cosas a un bebé una mujer o un hombre. Todas estas formas son lo que se denominan registros.

Todas estas situaciones son compartidas por la mayoría de las personas; es decir, que todos los alumnos hablan de manera distinta en el aula y en el recreo.

Según lo que se ha expresado, hay una gran variedad o niveles del habla; o lo que es lo mismo, hablamos con diferentes registros o niveles idiomáticos.

Existen tres grandes grupos o niveles del habla: coloquial, culto y vulgar.

1.     Coloquial: surge de forma espontánea en una conversación. La espontaneidad es imprescindible para explicar el subjetismo, el registro coloquial es contundente e incluso se usan palabrotas (garabatos).

La fonética tiende a la relajación, de modo que hablar sea más fácil para los interlocutores. La sintaxis está menos cuidada que en la lengua escrita y a menudo las frases no las acabamos.

Se titubea mucho y la contradicción es otra de sus características. El léxico es muy impreciso. Abundan las muletillas, frases hechas o simples, abundan diminutivos y aumentativos así como las comparaciones, exageraciones, ironía, etc.

2.    Lenguaje culto: sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico; por esta razón aquí se incluyen los niveles científico y literario.

Dentro de esta categoría de lenguaje culto, podemos hacer una distinción en tres rangos, según el nivel cultural:

•      Nivel culto: alta formación cultural.

•      Nivel común: cotidiano, coloquial, estándar. Es la forma correcta del idioma que permite la comunicación entre los hablantes del mismo.

•      Nivel popular: escaso conocimiento cultural, vocabulario sencillo, pero no vulgar.

3.    Lenguaje vulgar (nivel marginal): escaso y pobre vocabulario, que se reemplaza por gestos y palabras groseras. Se utilizan muchas muletillas, repetición de términos a veces poco apropiados para la situación, abundancia de vulgarismos y expresiones defectuosa, inversión de orden de los pronombres, uso de expresiones locales y regionales e incluso barbarismos.

Falta educación y contacto con la lengua estándar. Es el empleado por gente de escasa o de ninguna cultura. En ese caso podemos encontrar errores fonéticos, sintácticos, léxicos propios del lenguaje vulgar.